Задумывались ли вы когда-нибудь о финансовом  поощрении своих детей  за хорошие оценки? За   рубежом во многих семьях  практика  платить за отметки  детям уже давно и широко распространена. Всё чаще и наши родители берут за правило оплачивать  своим чадам  полученные десятки. Правильно ли это?  Давайте разбираться.

 Мнение   родителей

– Мои  дочери –шестиклассница  и одиннадцатиклассница – не очень-то жаловали  школу, – рассказывает мама-педагог Елена. –   Многочасовые разговоры о том, что учеба нужна для успешной жизни, не приводили ровно ни к чему. Пришлось отказаться от практики внушения и нотаций. И мною  был выбран другой инструмент воспитания – денежное вознаграждение за оценки.

На семейном совете  решили, что наши дети  будут  получать зарплату, как взрослые. За 10 баллов назначили сумму в 1 тысячу рублей, за 9 – 500 рублей. За плохие отметки (ниже 6),  установили штрафные санкции. Поскольку младшая дочь у нас всегда любила копить денежку ( то бабушка даст, то я), ей эта идея понравилась. Не скажу, что она сразу начала учиться  на отлично, но,  во всяком случае, интерес проявился. Вместе с хорошими отметками в дневнике, дома появились нетбук, коньки и другие приятные покупки, на которые она заработала сама.

Старшая дочь сначала вроде тоже «клюнула» на это предложение, но поскольку много денег уходило  на оплату мобильной сети и другие нужды, ей стало не интересно ни собирать деньги, ни зарабатывать высокие оценки. Через год от системы пришлось отказаться. Пришли к выводу, что если платить, то двоим, если нет, то никому.
Отразилось ли это на учебе? В целом – да. У девчонок  появилось много десяток и девяток. Вполне возможно, что они просто  повзрослели и им стало проще усваивать школьную программу. Мы и сейчас стараемся поощрять их, но, правда, уже в конце месяца, и , как правило, фиксированной  суммой. Многие знакомые дают своим детям деньги на карманные расходы. И я считаю, что вместо этого вполне целесообразно попробовать платить за хорошие  оценки. Если это вдруг поможет заинтересовать ребёнка в учёбе, почему и нет?

– Нужно воспитывать у детей любовь к труду и стремление оказывать помощь окружающим, нужно научить их заботиться о благе других и привить любовь к учебе. А вы предлагаете за  это платить?!  – возмутилась другая мама. 

– Любая работа должна быть оплачена. Хорошие оценки в школе – это тоже труд, – уверена третья мама.

–  Мы всегда что-то получаем – не в материальном смысле, так в психологическом. Например, когда говорят, что хорошим мальчикам и девочкам  Дед Мороз приносит подарки. Когда убеждают убрать игрушки, предупреждая, что тот, кто этого не сделает, на улицу не пойдет. Поэтому ребенок, вдруг получивший вместо подарка за хорошую учебу некоторую сумму денег, вряд ли сильно удивится, –  поделился папа второклассника.

– Платить за десятку  имеет смысл лишь в том случае, если вы хотите навсегда отбить у ребенка охоту к учебе. Ведь то, за что нам платят постоянно, воспринимается как скучная обязанность, а не любимое дело, – высказался папа старшеклассника .

Мнение   учеников

В 10 « В» классе Россонской школы мнения разделились. Одни утверждают, что было бы неплохо, если бы родители стимулировали стремление  хорошо учиться деньгами. Правда, на  вопрос, сколько нужно платить  за конкретную оценку, ребята ответить затруднились.  Другие говорили, что необязательно поощрять за каждую оценку: достаточно в конце четверти выдавать определённую сумму. 

Кто-то выступил категорически  против оплаты оценок, мол, если человек не хочет учиться, то и деньгами его не заставишь. Возможно, более целесообразно  материально поощрять учеников 6-8 классов, когда тяга к новым знанием угасает.
– Один из учеников 9 класса, то ли с долей юмора, то ли вправду сказал, что  хотел бы,  чтобы родители платили за оценки. Причём сумма должна равняться полученной отметки: если десять баллов, то будь добра мама, десять тысяч заплати. По его словам, так учиться будет гораздо интереснее. Поддержали юношу и другие ученики.

Ученица 10 «А» класса  заявила: «Оценки мы зарабатываем для себя, а не для родителей! Главное –  получить  знания, а оценка  не всегда показатель этих самых знаний».

Мнение  педагогов

Виктор Мельников, начальник отдела образования райисполкома:
– С одной стороны, учёба – это труд. И если родители считают, что за него нужно премировать, то  ничего в этом плохого не вижу. Возможно, не деньгами, а тем, что поможет учиться – книги, компьютер, Интернет.
Если же  платить фиксированную  сумму, мне кажется, из этого ничего хорошего не выйдет. Но стимулировать в любом случае надо, поскольку  для  любого человека  – это помощь в достижении цели. Своих детей  деньгами я не поощрял.
К слову, в школе из внебюджетного фонда могут быть использованы средства  для премирования  лучших учеников, как стипендиями, так и разовой премией.

Жанна Сидорок, учитель начальных классов Россонской школы:
– Всё зависит от семьи, в которой растёт ребенок. Если там изначально коммерческие отношения, то оплата за оценки имеет место быть. Знаю случаи, когда детей  невозможно было заставить учиться, но как только  родители начинали   платить за оценки, это становилось хорошим толчком для положительных изменений.  Но это не всегда правильно и хорошо. В общем, моё отношение двоякое.