Тёплым летним вечером две пятилетние подружки сидели на завалинке, смотрели на огромные звёзды и делились детскими мечтами. “А кем ты хочешь стать, когда вырастешь?”– одна спросила другую. “Вот я, например, точно буду артисткой! А ты?”. Вторая ответила не задумываясь: “А я хочу быть учительницей”. Откуда возникло подобное желание даже сейчас педагог с 28-летним стажем Евдокия Харитоновна Голубева (на снимке), сказать не может. Просто сколько она себя помнит, столько мечтала учить детей.

САМА СЕБЯ  ЗАЧИСЛИЛА В ШКОЛУ

Будучи младшей в многодетной семье, Евдокия росла сообразительным и любознательным ребёнком. Благодаря отцу, который работал кузнецом и имел явные склонности к математике, рано научилась считать, решать примеры и задачки, да и буквы выучила быстро. Детского сада в деревне Шнитовка не было, поэтому вместе со своими ровесниками девочка не могла дождаться, когда же она пойдёт в местную восьмилетнюю школу. Иногда вместе с подружкой Инной приходила на занятие в первый класс, где преподавала мама Инны. Но, к сожалению, девочкам не ставили отметки, как другим первоклассникам, и они решили исправить данную ситуацию. Когда в классе никого не было, Инна открыла журнал и подписала в список учеников свою фамилию и фамилию подружки. Увидев это, её мама, безусловно, ругалась, но  вскоре девочки на законных правах стали посещать школу.

– Надо сказать, учёба мне давалась достаточно легко, –вспоминает Евдокия Харитоновна. – После окончания Шнитовской восьмилетней школы, продолжила учёбу в Тродовичской средней школе. Как понимаете, вопрос о выборе будущей профессии передо мной не стоял. Единственное, я не могла выбрать между математикой и филологией. Здесь решающую роль сыграл тогдашний учитель русского языка и литературы Анатолий Михайлович Гончаренко, который рекомендовал мне  поступать на филфак Могилёвского пединститута. 

СТУПЕНИ ПРОФМАСТЕРСТВА

Но в тот год конкурс на филологический факультет составлял больше, чем 10 человек на место, и девушке не хватило всего лишь  балла, чтобы стать студенткой. Евдокия забрала документы и отправилась в Полоцк к сестре, которая предложила ей попытать счастья в Полоцком педагогическом училище. Правда, вступительная кампания была в самом разгаре, но директор учреждения образования Пётр Куприянович Пацей, принимая во внимание хороший аттестат Евдокии, сделал для неё исключение и допустил до вступительных экзаменов, которые девушка сдала достаточно хорошо.

Два года учёбы в Полоцком педучилище стали надёжным фундаментом для дальнейшего профессионального роста будущего учителя. Евдокия с жадностью впитывала новые знания, с огромным интересом проходила первую практику. Она чувствовала, что не ошиблась с выбором, что педагогика – это её профессия. Кроме того, девушка была старостой группы, вела активную общественную работу. А когда в училище приехали преподаватели Великолукского пединститута принимать вступительные экзамены, вместе с подружками Валентиной и Галиной подала документы на заочное отделение математического факультета ВУЗа. Так, в 1968 году Евдокия стала и студенткой-заочницей, и впервые как самостоятельный учитель начала педагогическую деятельность в Морочковской школе. Отработав там два года, ещё три года она преподавала математику в Селявщинской школе, где её заметило руководство Россонского райкома комсомола и предложило перейти на комсомольскую работу. Через несколько лет Евдокия Харитоновна была назначена инструктором организационного отдела Россонского райкома партии, затем работала инструктором и заместителем заведующего идеологическим отделом. Но её по-прежнему тянуло в школу, по-прежнему хотелось стоять у доски, учить детей. В 1991 году Евдокия Харитоновна в качестве учителя начальных классов приходит на работу в Россонскую среднюю школу, вскоре её назначают на должность завуча начальных классов.

– Для меня это было время активного поиска, – делится Евдокия Харитоновна. – Я много сил и умений вкладывала в своих учеников, но в результате не получала той отдачи, на которую рассчитывала. И я начала работать со специальной литературой, изучать новые методики учителей-новаторов. Одна методика мне очень понравилась, а называлась она система развивающего обучения Д.Б.Эльконина–В.В. Давыдова. Благодаря поддержке методиста районного отдела образования Галины Петровны Юрьян, я прошла курсы переподготовки и начала работать по новой системе, которая имела совершенно другую основу подачи учебного материала. В соответствии с традиционной системой учитель даёт ученикам готовые знания, по системе развивающего обучения – ученики сами открывают для себя давно открытое. Сторонниками системы развивающего обучения стали и другие учителя начальных классов Россонской школы, которые также прошли переподготовку и в основу своей работы положили новую перспективную методику.

«ЛЮБЛЮ МЕНЯТЬ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Восемь лет назад знания и опыт Евдокии Харитоновны потребовались в Соколищенской школе, где не было учителя математики. И вновь педагог с энтузиазмом взялась за преподавание любимого предмета. В каждом ученике она старалась поддержать интерес к математике, заложить и отработать в соответствии с учебной программой теоретеческие знания и практические навыки. Евдокия Харитоновна всегда была строга и требовательна, не давала расслабиться на уроке, задавала достаточно объёмные домашние задания, объективно подходила к выставлению отметок. Её уважали как коллеги, так и родители, к ней приходили за советом .

И вновь новый поворот: перед началом  2014-2015 учебного года в Россонской средней школе не хватало учителя начальных классов, которому бы предстояло работать с одним из первых классов. Вакансию предложили Евдокии Харитоновне.

– Честно говоря, мне нравится менять виды деятельности, – делится педагог. – Я стала вновь работать с маленькими детьми, безумно интересными и неординарными. Хотя мой нынешний класс интегрированный и семь ребят по основным предметам занимаются с дефектологом, это не мешает мне «лепить» из них дружный школьный коллектив. Я вновь учу писать, считать, познавать окружающий мир. И этот процесс не может надоесть. А вообще, я не представляю себя без детей и школы. Здесь бурлит жизнь, и здесь я чувствую себя полезной!

Уважаемая Евдокия Харитоновна, примите искренние поздравления с Днём учителя! Здоровья, оптимизма,  творческих находок и благодарных учеников!